52 años sin edificio propio: el IFD N°4 sale a la calle con clases públicas para exigir condiciones dignas

El Instituto de Formación Docente N°4 de Neuquén lleva más de medio siglo funcionando sin edificio propio. Este jueves 9 de abril, la comunidad educativa del profesorado en educación especial convocó a clases públicas frente al Museo Nacional de Bellas Artes para visibilizar una situación que, según denuncian, pone en riesgo la integridad física de docentes y estudiantes.

Tania Molina, docente del instituto, describió en detalle el estado del edificio actual sobre calle Perito Moreno: tres aulas con peligro de derrumbe, escaleras con problemas en los escalones, cableado eléctrico deficiente que ya provocó descargas en compañeros y estudiantes, baños clausurados y pisos sin gas.

"En el tercero y cuarto piso no hay gas", precisó, y recordó que cuando se reclamó por ello en 2024, la obra igualmente dejó esos pisos sin servicio. A eso se suma la falta de ascensor en un edificio de varios pisos.

La situación se agudizó a principios de año, cuando las autoridades convocaron al personal docente para informarles que las tres aulas del fondo presentaban riesgo de derrumbe. "Todos los que hemos tenido clases en esas aulas siempre hemos temido pasar para abajo o que se nos caiga algo del techo", reconoció Molina.

Frente a ese escenario, las respuestas del Consejo Provincial de Educación fueron, según la docente, "fragmentadas, confusas e incongruentes". En el transcurso de pocas semanas recibieron información cambiante: primero les dijeron que no se arreglaría nada porque los dueños del local no querían intervenir; luego les ofrecieron opciones que no contemplaban el turno mañana; más tarde prometieron reparar las aulas en un año y medio, y finalmente dijeron que estarían listas en dos semanas durante el receso de invierno.

Una de las alternativas propuestas fue trasladarse al edificio Fundesur, opción que la comunidad educativa rechazó de plano. Molina explicó los motivos: "no tiene rampas accesibles, solamente se podría disponer de cuatro aulas extremadamente angostas".

En un profesorado que forma docentes para educación especial y que tiene entre sus propios estudiantes a personas neurodivergentes y con discapacidad motriz, esas condiciones resultaban inaceptables. Ante el rechazo, la respuesta institucional fue la presión: "se nos está coaccionando desde dirección de nivel superior a que dictemos clases alternadas, que los docentes vengamos a cumplir horarios sin estudiantes, sin ningún plan de acción concreto, y que evitemos hablar de política en determinados momentos de reunión".

Las clases públicas se realizarán en dos turnos —a las 11 de la mañana y cerca de las 19— en el Museo Nacional de Bellas Artes. La elección del lugar no es casual: cuando la protesta se hizo cortando la calle frente al instituto, "hubo varios docentes que salieron a reprimir a los estudiantes". El espacio del museo, de mayor tránsito y visibilidad pública, también permitirá la distribución de panfletos con información sobre el conflicto.

Molina destacó el acompañamiento de ATEN Capital, aunque aclaró que ATEN Provincial no se sumó al reclamo. Y fue enfática al descartar cualquier lectura partidaria del conflicto: "esto no es una pelea de partidos políticos, esto es una pelea por derechos y dignidad humana. No queremos más mártires en la educación, ni estudiantes ni docentes, por las malas condiciones edilicias".

La docente señaló que existe un terreno destinado para la construcción de un edificio propio —en el mismo predio donde funcionaban la ESBA y la EPET-20— y que recién este año se llegó a la licitación, "por la presión de no poder comenzar las clases". También recordó que cada mudanza que debió hacer el instituto a lo largo de los años fue gestionada por los propios integrantes de la institución: "nadie del CPE vino a mudarnos las sillas, los bancos, los ficheros, los libros... todo esto es muy a pulmón".

Al cierre de la comunicación, Molina hizo una declaración que resumió la gravedad del momento: "yo con esto temo represalias hacia mi persona y quiero que esté asentado: cualquier cosa que me llegue a pasar es por haber hablado en nombre mío, de mis compañeros y de mis estudiantes". Y concluyó con una frase que condensa el reclamo de fondo: "no podemos trabajar en estas condiciones indignas. Todos merecemos dignidad humana y que nuestros derechos se respeten".